El IELTS General y el Académico son las dos caras de una misma moneda, cada una con un objetivo y unos criterios de calificación diferentes. El módulo general es una prueba más general que evalúa tu competencia general en inglés. El módulo académico, en cambio, se centra más específicamente en el inglés académico y evalúa tu competencia en lectura, escritura, comprensión oral y tareas gramaticales.
Algunas personas creen que el IELTS Académico es más difícil, pero cuando se observa el esquema de calificaciones en relación con sus complejidades, son más o menos lo mismo en términos de nivel de dificultad.
A continuación se desglosan las diferentes partes del IELTS general frente al académico.
Hablar y escuchar:
En cuanto a la expresión y la comprensión oral, ambas pruebas tienen la misma duración, estructura y criterios de puntuación. No hay ninguna diferencia.
La lectura:
La parte académica de la prueba de lectura es mucho más fácil que su homóloga. Sin embargo, la diferencia radica en sus criterios de calificación. El número de respuestas correctas que necesitas para la misma banda en un examen general es mucho mayor que en el IELTS académico. Por estas razones, puedes suponer que el nivel de dificultad es más o menos el mismo. Aparte de eso, la estructura y los tipos de preguntas son los mismos, con la excepción de que los pasajes en el IELTS académico son más difíciles.
La escritura:
Esta es la única sección con preguntas significativamente diferentes. La parte 2 es la misma en ambos exámenes. La parte 1, sin embargo, difiere significativamente. La parte 1 del IELTS General requiere que escribas una carta formal/informal, mientras que el IELTS General requiere que expliques un diagrama. Algunos consideran que la explicación del diagrama es difícil, pero yo creo que cada uno tiene sus propias sutilezas y por lo tanto están en el mismo nivel de complejidad.
En resumen, ambos exámenes son administrados por la misma organización matriz, IELTS, y por lo tanto comparten muchas similitudes. Yo diría que el 90% del nivel de dificultad y el material de preparación pueden considerarse iguales.
