L’importance de la justification de la recherche
L’une des différences entre la recherche et les autres formes d’enquête est que vous devez justifier pratiquement tout ce que vous faites. Vos détracteurs peuvent remettre en question la validité ou la pertinence de vos résultats s’ils pensent qu’il y a quelque chose d’atypique chez les personnes que vous avez sélectionnées pour l’étude, quelque chose de biaisé dans la façon dont vous avez sélectionné les personnes pour l’étude, quelque chose d’injuste dans les groupes que vous avez comparés, quelque chose de faux dans la façon dont vous avez formulé vos questions, etc. Chaque aspect de la conception de votre étude a une influence sur ce que vous apprendrez de l’étude.
Par conséquent, vous devez avoir une justification pour chaque aspect de votre étude. Pour voir comment ce raisonnement fait la différence, imaginez que vous lisez deux études différentes avec des conceptions et des méthodes de recherche similaires, mais des raisonnements différents. Lequel vous paraîtrait le plus convaincant ?
| Justification: | Study A | Study B |
| Question de recherche | J’étais curieux à ce sujet | J’ai remarqué une divergence dans la recherche et j’ai voulu la tester |
| Echantillon | Il se trouve que je connais ces enseignants | Ces enseignants représentaient la population que d’autres chercheurs ont étudiée |
| Comparaisons | Je n’ai pas pris la peine de les comparer à qui que ce soit d’autre parce que je savais que c’étaient des gens honnêtes | Je les ai comparés à un autre groupe qui leur ressemblait en tous points, sauf en ce qui concerne leurs connaissances sur ce seul sujet qui m’intéressait. |
| Collection de données | C’était la chose la plus facile à faire pour moi, je n’avais pas le temps pour autre chose. | Les données que j’ai recueillies étaient directement liées à l’écart sur lequel je voulais me renseigner |
| Interprétation | Les modèles que je vois ont du sens et correspondent à mon expérience personnelle | Les modèles que je vois sont cohérents avec une version de cette théorie mais pas avec l’autre. Ils soulèvent donc des questions sur la deuxième version de cette théorie |
Comment rédiger une justification de recherche ?
La justification de votre recherche doit répondre aux raisons pour lesquelles vous effectuez cette recherche. Il s’agit d’une partie très importante de votre publication, car elle justifie l’importance et la nouveauté de l’étude proposée. C’est pourquoi on l’appelle aussi la justification de l’étude. Idéalement, votre recherche devrait être structurée comme suit : observation, justification, hypothèse, objectifs, méthodes, résultats et conclusions.
Pour rédiger votre justification, vous devez d’abord faire l’historique de toutes les recherches effectuées sur le sujet de votre étude. Indiquez ensuite « ce qui manque » ou « quelles sont les questions ouvertes de l’étude ». Identifier les lacunes dans la littérature et souligner pourquoi il est important de les combler. Cela constituera la base de votre étude. La justification doit être suivie d’une hypothèse et d’objectifs.
Qu’est-ce qui justifie la recherche ?
Ce qui constitue une bonne justification de la recherche est généralement du ressort de l’observateur, mais il existe un certain nombre de critères généraux de bonnes pratiques qui peuvent être utilisés pour évaluer la justification de la recherche.
- La question de recherche est-elle scientifiquement bien posée, c’est-à-dire est-elle formulée de manière hypothétique et conduit-elle à un plan de recherche et à une analyse scientifiquement crédibles ?
- La question de recherche nécessite-t-elle des données qui sont accessibles ou réalisables à un coût ou un effort raisonnable ?
- La question de recherche est-elle posée de manière à pouvoir tenir compte de la variabilité, des différents résultats dans différentes conditions ?
- Les unités d’analyse (observation) sont-elles clairement identifiées ?
- La question est-elle posée de telle sorte que plusieurs résultats sont possibles, c’est-à-dire que les hypothèses de travail peuvent être réfutées ?
- La recherche élargit-elle notre compréhension des phénomènes étudiés ; élabore-t-elle, étend-elle ou comble-t-elle les lacunes de nos connaissances actuelles ?
